POGLED NA SISTEM VASPITANJA I OBRAZOVANJA U NARODNOJ REPUBLICI KINI

Milica Andevski, Spomenka Budić, Olivera Gajić

Апстракт


O Kini se danas govori i piše, ipak, o sistemu vaspitanja i obrazovanja i o svakodnevici kineske škole malo znamo, a i to malo, često ne daje pravu sliku. Razmišljanje o kineskom bumu došlo je sa rezultatima PISA studije koja je 2009 godine u sam vrh postignuća postavila učenice i učenike Šangaja. Kojim kontekstualnim faktorima se mogu objasniti ovi izuzetni rezultati i kako oni deluju u svakodnevici kineske škole i nastave? U istorijskom kontekstu, radi se o uticajima konfucijanske tradicije koja visoko vrednuje učenje i respektuje učitelja. Ovome pripadaju i konsekvence političkog utemeljenja Narodne Republike Kine, kulturne revolucije, centralističkog upravljanja, kontrole sistema vaspitanja i obrazovanja koju sprovodi Komunistička partija.

U prilogu će se predstaviti struktura sistema vaspitanja i obrazovanja u NR Kini: od predškolskog, preko vaspitanja i obrazovanja u osnovnoj školi, nižoj i višoj srednjoj školi, do prijemnog ispita kao uslova za univerzitetsko obrazovanje. Prikazaće se obrazovanje i uloga nastavnika u kineskoj školi i društvu, didaktika i metodika nastave, kao i način na koji kineski učenici uče, strategija koju koriste i stava koji zauzimaju prema učenju i znanju.


Кључне речи


NR Kina, sistem vaspitanja i obrazovanja, nastavnik, didaktika

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DOI: http://dx.doi.org/10.19090/gff.2015.2.47-64

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